Con la finalidad de lograr la acreditación y calidad educativa a nivel nacional el Instituto Superior Tecnológico Público “Nueva Esperanza”, inició el proceso requerido por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria (CONEACES).
Para tal efecto, iniciaron el proceso de autoevaluación para cumplir ciertos estándares de eficacia, con el que conseguirán ser acreditados como tales.
Al respecto el Director del Instituto, Lic. Jorge Luis Carranza refirió que se han constituido los comités de gestión de la calidad educativa de las carreras técnicas profesionales de Contabilidad, Computación e Informática, Construcción Civil, Electrónica Industrial, Electrotecnia Industrial, Química Industrial, Mecánica Automotriz y Mecánica Producción, que al mismo tiempo constituyen los círculos de calidad de la institución.
Refirió, que en los próximos días darán a conocer al órgano operador (coneaces) el inicio del proceso de evaluación y el plan de mejoras para lograr la acreditación educativa de esta entidad y posicionar al Instituto entre los pocos que se están adecuando al sistema educativo peruano de calidad.
Esto permitirá la lograr una excelente oferta formativa y la demanda laborar de nuestros futuros estudiantes y profesionales en la región La Libertad y a nivel de todo el país, sostuvo Carranza Vargas.
La autoevaluación es el proceso orientado a la mejora de la calidad, llevado a cabo por las propias instituciones o programas educativos con la participación de sus actores sociales, es decir, estudiantes, egresados, docentes, administrativos, autoridades, padres de familia, y grupos de interés.
Luego vendrá la evaluación externa, que es el proceso de verificación, análisis, valoración que se realiza a un programa o a una institución educativa, a cargo de una entidad evaluadora que cuente con autorización vigente emitida por el órgano operador correspondiente.
Precisó, Jorge Luis Carranza Vargas que la evaluación externa permitirá constatar la veracidad de la autoevaluación realizada por la propia institución educativa o programa.